Гдз по математике 4 класс часть 1 урок 30 номер 4 петерсон

ГДЗ по математике за 4 класс рабочая тетрадь Петерсон часть 1, 2, 3- учебный помощник

Решебник можно смело отнести к качественной и надежной вспомогательной литературе. Это пособие обладает целым рядом преимуществ, которые отличают его от остальных сборников. К примеру, первое, что хотелось бы отметить, так это онлайн-доступ к материалам. Это очень удобно, так как ребятам не придется загромождать свои и без того тяжелые портфели дополнительными учебниками. Готовые домашние задания всегда будут находиться под рукой, если школьник вооружится гаджетом с выходом в Интернет. Плюс ко всему в этом издании содержится информация, благодаря которой четвероклассник сможет выяснить, как решается то или иное задание, а также без проблем расшифровать условие любого номера.

Часть 1

Урок 1. Решение неравенства
Урок 2. Множество решений
Урок 3. Знаки > и <
Урок 4. Двойное неравенство
Урок 5. Двойное неравенство
Урок 6. Оценка суммы
Урок 7. Оценка разности
Урок 8. Оценка произведения
Урок 9. Оценка частного
Урок 10. Прикидка результатов арифметических действий
Урок 11. Деление с однозначным частным
Урок 12. Деление с однозначным частным
Урок 13. Деление на двузначное и трехзначное число
Урок 14. Деление на двузначное и трехзначное число
Урок 15. Деление на двузначное и трехзначное число
Урок 16. Деление на двузначное и трехзначное число
Урок 17. Оценка площади
Урок 18. Приближенное вычисление площадей
Урок 19. Измерения и дроби
Урок 20. Из истории дробей
Урок 21. Доли
Урок 22. Сравнение долей
Урок 23. Нахождение доли числа
Урок 24. Проценты
Урок 25. Нахождение числа по доле
Урок 26. Нахождение числа по доле
Урок 27. Дроби
Урок 28. Сравнение дробей
Урок 29. Нахождение части числа
Урок 30. Нахождение числа по его части
Урок 31. Нахождение числа по его части
Урок 32. Площадь прямоугольного треугольника

Ответы к странице 35

Другие решебники 4 класс:

Математика
Русский язык
Английский язык
Окружающий мир
Литературное чтение

12. Выполни деление с остатком и сделай проверку.

13.
(57 * 9 + 87) : 6 = (513 + 87) : 6 = 600 : 6 = 100

(648 : 4 — 78) * 4 = (162 — 78) * 4 = 84 * 4 = 336

(807 — 55 * 6) : 9 = (807 — 330) : 9 = 477 : 9 = 53

(900 — 755 : 5) : 7 = (900 — 151) : 7 = 749 : 7 = 107

137 * 6 : 2 = 822 : 2 = 411

219 : 3 * 8 = 73 * 8 = 584

14. Реши уравнения.

7 * х = 7
x = 7 : 7x = 1

х — 12 = 0
x = 0 + 12x = 12

32 : х = 1
x = 32: 1x = 32

83 — х = 0
x = 83 — 0x = 83

15. Реши каждую задачу разными способами.
1) В магазин привезли 5 мешков риса, по 40 кг в каждом, и 5 мешков пшена, по 35 кг в каждом. В первый день продали 120 кг риса и 140 кг пшена. Сколько килограммов крупы осталось продать?Способ 1:
1) 5 * 40 + 5 * 35 = 200 + 175 = 375 (кг) риса и пшена было всего.
2) 375 — (140 + 120) = 375 — 260 = 115 (кг) крупы осталось продать.Ответ: 115 кг.

Способ 2:
1) 5 * 40 — 120 = 200 — 120 = 80 (кг) риса осталось
2) 5 * 35 — 140 = 175 — 140 = 35 (кг) пшена осталось.
3) 80 + 35 = 115 (кг) крупы осталось продать.Ответ: 115 кг.

2) Столовая расходовала одну неделю по 70 л молока в день, а другую неделю — по 80 л молока в день. Сколько литров молока израсходовали за эти две недели, если столовая работала 5 дней в неделю? 6 дней?Способ 1:
1) 70 + 80 = 150 (л) молока за пару дней на разных неделях.
2) 150 * 5 = 750 (л) молока израсходовала столовая за две недели при 5-ти днях работы в неделю.
3) 150 * 6 = 900 (л) молока израсходовала столовая за две недели при 6-ти днях работы в неделю.Ответ: 750 л, 900 л.

Способ 2:
1) 70 * 5 + 80 * 5 = 350 + 400 = 750 (л) молока израсходовала столовая за две недели при 5-ти днях работы в неделю.
2) 70 * 6 + 80 * 6 = 420 + 480 = 900 (л) молока израсходовала столовая за две недели при 6-ти днях работы в неделю.Ответ: 750 л, 900 л.

16.
197 * 5 = 985

216 * 4 = 864

307 * 3 — 704 : 8 = 921 — 88 = 833

65 * 8 — 535 : 5 = 520 — 107 = 413

684 : 9 + (506 — 102 * 3) = 76 + (506 — 306) = 76 + 200 = 276

736 : 4 + (607 — 428 : 4) = 184 + (607 — 107) = 184 + 500 = 684

17.
230 + 70 * 3 = 230 + 210 = 440
(460 + 40) * 2 = 500 * 2 = 1000
(470 — 70) * 2 = 400 * 2 = 800
380 — 80 * 3 = 380 — 260 = 140
600 + 180 : 6 + 9 = 600 + 30 + 9 = 639
360 : (120 + 240) * 4 = 360 : 360 * 4 = 1 * 4 = 4

Вопросы для повторения

1. Сколько разрядов содержится в каждом классе? Как называются разряды и классы?
Три разряда.
Разряды: единицы, десятки, сотни.
Классы: единиц, тысяч, миллионов, миллиардов.

2. Покажи на примере, что 10 единиц любого разряда образуют единицу следующего разряда.
1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 10
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 100

3. Покажи на примере, что 1000 единиц одного класса образуют единицу следующего класса.
1 * 1000 = 1000
10 * 1000 = 10000

4. Сколько цифр используется для записи чисел? Назови их. Покажи, как можно одними и теми же цифрами записать разные числа.
Всего 10 цифр: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
127, 172, 217, 271, и т.д.

5. Покажи на примере, как изменяется значение цифры при изменении её места в записи числа.
154 — 4 единицы.
145 — 4 десятка.
415 — 4 сотни.

6. Как получить число, которое больше данного в 10 раз? в 100 раз? в 1000 раз?
Нужно умножить число на 10, 100, 1000.

7. Объясни, как можно сравнить два числа.
Числа сравниваются по классам и разрядам. Одно число больше другого, если число в соответствующем классе и разряде больше чем у другого числа.
Пример: сравним число 749 и 732.
Разряды сотен у них равны, поэтому сравниваем разряды десяток. 4 > 3, поэтому 749 > 732.

Задание на полях.
Цепочка.
14 → 112 → 56 → 14 → 70